บันทึกอนุทิน
วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management
in Early Childhood
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี วันที่ 14 เดือนมกราคม พ.ศ.2559
ครั้งที่ 1
เวลาเรียน 14.30 น.
เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.
แนวการสอน (Course
Syllabus)
Knowledge
1.อาจารย์แนะนำรายละเอียดเกี่ยวกับเเนวการสอน
(Course
Syllabus) โดยมีข้อต่างๆดังนี้
คำอธิบายรายวิชา
รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
รูปแบบการสอนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามเเนวของหน่วยงานต่างๆการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยการจัดบรรยากาศของห้องเรียน
การจัดตารางกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาแนวทางการจัดประสบการณ์และหน่วยการเรียนรู้
การบูรณาการเนื้อหาและประสบการณ์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก
การประเมินผลการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้นั้นๆ
ผลลัพธ์การเรียนรู้
หลังจากศึกษารายวิชานี้แล้ว
ผู้เรียนมีความสามารถดังนี้
1.ด้านคุณธรรมจริยธรรม
1.1 มีความซื่อสัตย์สุจริต และเสียสละ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา
และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 เคราพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
1.4 เคราพกฎระเบียบ และข้อบังคับต่างๆของสาขา
คณะฯ และมหาวิทยาลัย
1.5 มีสัมมาคารวะให้ความเคราพต่อครู
อาจารย์และผู้อาวุโส
2.ด้านความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจ อธิบายความหมาย
และวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้
หลักการจัดประสบการณ์และรูปแบบการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย
2.2
วิเคราะห์ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
2.3 วิเคราะห์เทคนิคและกิจกรรม
เพื่อนำมาใช้สำหรับการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย
2.4 วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
และการจัดประสบการณ์
2.5
วิเคราะห์การจัดบรรยากาศของห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
2.6
อธิบายกระบวนการประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
3.ด้านทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ
คิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์
3.2 สามารถสืบค้น ตีความ ประเมินปัญหาเกี่ยวกับการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมระดับปฐมวัย
3.3 สามารถวิเคราะห์ปัญหา สรุปปัญหา
คิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์
ความต้องการ
เพื่อนำไปใช้พัฒนาตนเอง
3.4
สามารถประยุกต์ความรู้ เพื่อนำไปใช้จัดประสบการณ์ให้กับเด็กพิเศษปฐมวัย
4.ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 สามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร
การนำเสนอได้ถูกต้องเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
4.2 สามารถให้ความช่วยเหลือร่วมมือในการเเก้ปัญหาต่างๆทั้งบทบาทการเป็นผูนำและผู้ร่วมงาน
4.3 สามารถเป็นผู้ริ่เริ่มประเด็นปัญหา
และหาแนวทางแก้ไขสถานการณ์ต่างๆ ทั้งของตนเองและกลุ่ม
4.4
มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ของตนในวิชาชีพครูปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง
5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร
และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1
มีทักษะการใช้เครื่องมือที่จำเป็นในปัจจุบัน เพื่อการศึกษาค้นคว้า
5.2
สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งด้านการพูด การเขียน
พร้อมทั้งเลือกใช้รูปแบบของการสื่อสารในการนำเสนอที่เหมาะสม
5.3
สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสืบค้น การนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ
6.ทักษะการจัดการเรียนรู้
6.1 มีความสามารถออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
6.2
มีความสามารถเขียนแผนการจัดประสบการณ์ที่บูรณาการและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
6.3
มีทักษะและประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยได้หลากหลายรูปแบบ
6.4
มีความสามารถจัดประสบการณ์ทั้งเด็กปกติและเด็กพิเศษที่เรียนร่วมได้
6.5
มีความสามารถในการวางแผนการจัดการเรียนและนำกิจกรรมทางการศึกษาปฐมวัยมาบูรณาการกับการสอน
2.อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ทำกิจกรรมตามหัวข้อ ดังนี้
-รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
-พัฒนาการและคุณลักษณะตามวัยของเด็กปฐมวัย
-การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
-ความสนใจและความต้องการของเด็กปฐมวัย
-รูปแบบการเรียนรู้นวัตกรรมการสอนแบบโครงการ
